Mgr Marianna Kluza

Mgr Katarzyna Gajdziszewska

 

Sprawozdanie z konkursu „Patriotyzm - z pokolenia na pokolenie”

 

W bieżącym roku szkolnym zgłosiłyśmy naszą szkołę do ogólnopolskiego konkursu „Patriotyzm - z  pokolenia na pokolenie”  będącego częścią Programu Wychowawczego
i Społecznego „Moja Mała Ojczyzna” realizowanego w ramach projektu pn. „Ruch rzeźbi serce, umysł i ciało”. Konkurs kierowany był do wychowawców, nauczycieli
i duszpasterzy. Jego celem było nieustanne wzbogacanie i pogłębianie idei wychowania patriotycznego i społecznego z możliwie najszerszym zaangażowaniem środowiska lokalnego. Konkurs promował przede wszystkim pracę nauczycieli polegającą na inspirowaniu ”dobrych praktyk edukacyjno-wychowawczych” oraz na zebraniu,
a następnie ocenieniu konspektów i raportów zrealizowanych zajęć.
Główne cele konkursu to:

• kształtowani więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej
• zgromadzeni autorskich konspektów zajęć wychowania patriotycznego i społecznego przeprowadzonych w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych we wszystkich województwach w Polsce
• wyłonienie palcówek (szkół) zaangażowanych w wychowanie patriotyczne i społeczne
  w ramach Programu ”Patriotyzm – z pokolenia na pokolenie” oraz koordynatorów tych zajęć w poszczególnych szkołach
• wielostronna analiza takich wartości, jak ojczyzna, naród, obronność, demokracja
  i suwerenność
• kształtowanie postaw patriotycznych wśród uczestników Programu
• nabycie wiedzy wykraczającej poza wiadomości książkowe o historii i teraźniejszości ”swojej małej ojczyzny”
• osiąganie coraz wyższego poziomu dojrzałości intelektualnej, moralnej i społecznej uczestników projektu
• kształtowanie postawy łączącej przywiązanie i miłość do ojczyzny, solidarności
  z własnym narodem z szacunkiem dla innych narodów oraz poszanowaniem ich suwerennych praw;
• wpajanie szacunku i przywiązania do tradycji własnego narodu, jego osiągnięć, kultury, języka ojczystego i ludzi, którzy go zamieszkują
• rozwijanie poszanowania postaw prospołecznych i dobra wspólnego
• tworzenie sytuacji wyzwalających emocjonalny związek z krajem ojczystym (spotkania, dyskusje, wycieczki)
• przygotowanie uczestników projektu do świadomego, aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społecznym poprzez kształtowanie w młodych ludziach postawy odpowiedzialności i zaangażowania w realizację zadań im powierzonych mających na celu dobro wspólne
• efektywna i skuteczna integracja grup rówieśniczych
• nawiązanie nowych znajomości i przyjaźni z rówieśnikami z różnych regionów Polski

Patronaty nad programem objęli:

Prezydent Rzeczpospolitej Polskiej – Lech Kaczyński, Ministerstwo Edukacji i Nauki , Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego Minister Środowiska ,Minister Środowiska, Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Urząd Miasta Stołecznego Warszawy, Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty, Wojewoda Małopolski , Wojewoda Mazowiecki, Wojewoda Wielkopolski , Wielkopolski Kurator Oświaty, Zachodniopomorski Kurator Oświaty, Lubelski Kurator Oświaty, Mazowiecki Kurator Oświaty, Lubuski Kurator Oświaty, Mazowiecki Kurator Oświaty, Podlaski Kurator Oświaty, Opolski Kurator Oświaty, Łódzki Kurator Oświaty, Małopolski Kurator Oświaty, Dolnośląski Kurator Oświaty, Podkarpacki Kurator Oświaty, Śląski Kurator Oświaty, Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli
i Wychowawców, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Polska Organizacja Turystyczna, Radio Dla Ciebie, Telewizja Polska TVP3, Marszałek Województwa Opolskiego.
         Nasz program oparłyśmy o realizowane przez szkołę przedsięwzięcia własne, udział uczniów w konkursach patriotycznych, organizowanie wycieczek patriotycznych, współpracę szkoły z instytucjami i organizacjami pozarządowymi oraz elementy wychowania patriotycznego naszego pomysłu. Sprawozdanie ze zrealizowanego programu poparłyśmy zaświadczeniami, zdjęciami, konspektami zajęć i wycieczek, pracami dzieci i młodzieży . Dokumentację wysłałyśmy w wyznaczonym terminie do organizatora.
        Efektem naszej pracy jest uzyskanie 140 na 160 punktów i zajęcie drugiego miejsca
w drugiej grupie wiekowej.