Wymagania edukacyjne
informacje
Informacje w oparciu o:
Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku
Art. 44b
8. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.
9. Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o:
1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
2) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
10. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły.
Warunki i tryb otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.
§ 60.
7. Otrzymanie wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych jest możliwe dla każdego ucznia, który wyrazi taką chęć i odbywa się w drodze rozmowy ucznia z nauczycielem nad poziomem spełnienia przez ucznia kryteriów na ocenę proponowaną i wyższą, która może być uzupełniona wykonaniem przez ucznia wskazanych przez nauczyciela zadań.
Warunki i tryb otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania
§ 62
14. Ustala się następujące warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
1) uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłaszają do wychowawcy na piśmie w ciągu dwóch dni roboczych od dnia poinformowania o przewidywanej ocenie rocznej zachowania zamiar uzyskania wyższej od przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
2) uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) przedstawiają wychowawcy informacje, które w znaczący sposób (zgodnie z kryteriami oceniania zachowania w statucie) mogą wpływać na zmianę oceny zachowania;
3) wychowawca ponownie analizuje zebrane informacje o zachowaniu ucznia i utrzymuje, bądź ustala wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, a ocena ta jest ostateczna.
15. W szczególnych sytuacjach, 1 raz w danym etapie edukacyjnym dopuszcza się możliwość sporządzenia z uczniem pisemnego porozumienia mającego na celu uzyskanie przez ucznia wyższej niż przewidywana oceny z zachowania. Decyzję o sporządzeniu pisemnego porozumienia z uczniem podejmuje zespół w składzie: wychowawca, pedagog szklony/psycholog szkolny, pedagog specjalny oraz nauczyciele uczący w danym oddziale. Pisemne porozumienie sporządzone jest na wniosek wychowawcy przy współpracy ze specjalistami i nauczycielami uczącymi w danym oddziale. Uczeń podpisuje porozumienie w obecności rodzica/ opiekuna prawnego.