Wycieczka rowerowa odbyła się w dość wymagających warunkach. Mżawka towarzyszyła nam niemal przez całą trasę, a po drodze nie zabrakło błota, przemoczonych i ubrudzonych ubrań oraz leśnych prac związanych z wywozem ściętego drewna.
Mimo tych wszystkich „atrakcji” wycieczkę możemy uznać za bardzo udaną!
Było dużo ruchu, świeżego powietrza i dobrego humoru.
Czasem właśnie takie wycieczki wspomina się najlepiej.
Do następnej – oby z odrobiną słońca! ☀️😄
A. Karcz, J. Oleś, B. Wójcik, P. Stawarz
W ramach innowacji pedagogicznej pt. ,,Poznajemy zawody” uczniowie klasy 2b odwiedzili Miejską Bibliotekę Publiczną w Bukownie. Podczas spotkania dzieci miały okazję poznać pracę bibliotekarza, dowiedzieć się, jak wygląda codzienna praca w bibliotece.
Pani Katarzyna Jabłońska przygotowała dla uczniów ciekawe zajęcia, podczas których dzieci poznały zasady korzystania z biblioteki, dowiedziały się, jak uporządkowane są książki oraz jakie zadania wykonuje bibliotekarz. Nie zabrakło również rozmów, ciekawostek i aktywności związanych z książkami.
Była to wartościowa i pełna wrażeń lekcja poza szkolną ławką, która pokazała uczniom, że biblioteka to miejsce, w którym można nie tylko wypożyczać książki, ale również spędzać czas i rozwijać swoje zainteresowania.
A.Żak
W dniu 11.09.2026 r. uczniowie klasy 5 b i 5c wzięli udział w zajęciach edukacyjnych w ramach projektu dotyczącego zwiększania bioróżnorodności na terenach zrekultywowanych w Bukownie. Projekt został zrealizowany we współpracy z firmą Sibelco oraz Nadleśnictwem Chrzanów. Wydarzenie rozpoczęło się w szkole, gdzie organizatorzy wprowadzili uczniów w ideę projektu oraz tematykę bioróżnorodności. Zaprezentowano krótką prezentację multimedialną wzbogaconą o film, dzięki któremu uczestnicy mogli lepiej zrozumieć cele działań oraz znaczenie ochrony przyrody. Następnie uczniowie wraz z opiekunami wyruszyli w teren. Tam, w podziale na grupy, uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych i dowiadywali się ciekawych informacji na temat bioróżnorodności i jej znaczenia na terenach świeżo zrekultywowanych. Podczas pobytu w terenie obserwowali przyrodę oraz mikrosiedliska na piaskowni. Po powrocie z zajęć terenowych uczniowie wzięli udział w warsztatach w klasie. Przygotowywali mikrosiedliska, poznając w praktyczny i ciekawy sposób zależności występujące w przyrodzie. Obserwowali jak środowisko naturalne może zmieniać się pod wpływem zjawisk atmosferycznych.
Udział w projekcie był dla uczniów wartościowym doświadczeniem edukacyjnym. Jego realizacja przyczyniła się do rozwijania świadomości ekologicznej uczniów, ich wrażliwości na piękno przyrody oraz poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne. Projekt był ciekawą lekcją łączącą naukę, obserwację i praktyczne działanie, a zdobyte doświadczenia z pewnością wzbogaciły wiedzę uczniów o otaczającym ich świecie.
Opiekunowie: Sylwia Kluczewska, Małgorzata Moszczyńska, Magdalena Łaskawiec, Julita Pawlik
Stowarzyszenie Dobroczynne „Res Sacra Miser” wraz z gminą Bukowno zaprasza do udziału
w projekcie „ Edukacja włączająca w Szkole Podstawowej nr 1 im. 1000-lecia Państwa Polskiego w Bukownie” numer projektu FEMP.06.10-IP.01-0145/24
W ramach projektu w roku szkolnym 2026/2027 planujemy realizację zajęć skierowanych dla uczniów i uczennic ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z Szkoły Podstawowej nr 1 im. 1000-lecia Państwa Polskiego w Bukowno”. Projekt jest współfinansowany z Funduszu Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Oferujemy specjalistyczne formy wsparcia, które poprawią funkcjonowanie uczniów i uczennic. Szkoła została dostosowana do potrzeb osób ze specjalnymi potrzebami wraz z dostosowaniami komunikacyjnymi i technicznymi. Wyposażono i zakupiono pomoce dydaktyczne do zajęć z integracji sensorycznej, do prowadzenia zajęć wyrównawczo-dydaktycznych i innych zajęć pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zajęć logopedycznych.
Budynek Szkoły Podstawowej nr 1 im. 1000-lecia Państwa Polskiego w Bukownie jest dostępny pod względem architektonicznym i komunikacyjno-informacyjnym.
W roku szkolnym 2026/2027 zapraszamy do udziału w następujących formach wsparcia:
1. Zajęcia wyrównawczo-dydaktyczne z matematyki: dla dziesięciu grup, w każdej po 8 osób, w semestrze zimowym 2026/2027: w wymiarze 1 godzina dydaktyczna zajęć co tydzień (na grupę, w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godzina dydaktyczna zajęć co dwa tygodnie (na grupę). Łączny wymiar godzin na rok szkolny 2026/2027: 200 godzin.
2. Zajęcia wyrównawczo-dydaktyczne z języka polskiego dla uczniów klas 4-8: dla trzech grup w każdej po 8 osób, w semestrze zimowym 2026/2027: w wymiarze dwie godziny dydaktyczne zajęć co tydzień (na grupę) w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godzina dydaktyczna zajęć co tydzień (na grupę). Łączny wymiar godzin na rok szkolny 2026/2027: 120 godzin.
3. Zajęcia wyrównawczo-dydaktyczne z języka angielskiego dla uczniów klas 4-8: dla czterech grup w każdej po 8 osób, w semestrze zimowym 2026/2027 w wymiarze dwie godziny dydaktyczne zajęć co tydzień (na grupę), w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godziny dydaktycznej zajęć co tydzień (na grupę). Łączny wymiar godzin na rok szkolny 2026/2027: 160 godzin.
4. Zajęcia wyrównawczo-dydaktyczne z przedmiotów przyrodniczych dla uczniów klas 4-8: dla dwóch grup w każdej po 8 osób, w semestrze zimowym 2026/2027 w wymiarze dwie godziny dydaktyczne zajęć co tydzień (na grupę), w semestrze letnim 2026/2027 r. w wymiarze jednej godziny dydaktycznej zajęć co tydzień. Łączny wymiar na rok szkolny 2026/2027: 80 godzin.
5. Zajęcia logopedyczne: dla czterech grup w każdej po 3 osoby, w semestrze zimowym 2026/2027 w wymiarze 1 godzina dydaktyczna tygodniowo (na grupę), w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godzina dydaktyczna co dwa tygodnie (na grupę). Łączny wymiar na rok szkolny 2026/2027: 80 godzin
6. Zajęcia wspierające uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu:
a) zajęcia terapeutyczne: dla dwóch grup w każdej po 2 osoby, w semestrze zimowym 2026/2027 w wymiarze 1 godzina dydaktyczna tygodniowo (na grupę), w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godziny dydaktycznej co dwa tygodnie (na grupę). Łączny wymiar godzin na rok szkolny 2026/2027: 40 godzin
b) z elementami treningu umiejętności społecznych: dla dwóch grup w każdej średnio 2 osoby, w semestrze zimowym 2026/2027 w wymiarze 1 godzina dydaktyczna tygodniowo (na grupę) w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godzina dydaktyczna co dwa tygodnie (na grupę). Łączny wymiar na rok szkolny 2026/2027; 40 godzin.
7. Zajęcia specjalistyczne
a) psychologiczne: zajęcia indywidualne dla 2 uczniów/uczennic w semestrze zimowym 2026/2027 w wymiarze 1 godziny dydaktycznej co tydzień na ucznia/uczennice; w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godziny dydaktycznej co dwa tygodnie na ucznia/uczennice. Łącznie wymiar godzin na rok szkolny 2026/2027: 40 godzin
b) treningu umiejętności społecznych: dwie grupy po 8 osób, w semestrze zimowym 2026/2027: w wymiarze 1 godziny dydaktycznej tygodniowo na grupę, w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godziny dydaktycznej co dwa tygodnie na grupę. Łączny wymiar godzin na rok szkolny 2026/2027: 40 godzin
8) Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne: dla trzech grup, w każdej po 5 osób, w semestrze zimowym 2026/2027: w wymiarze 1 godzina dydaktyczna tygodniowo na grupę, w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godzina dydaktyczna co dwa tygodnie na grupę. Łączny wymiar godzin na rok szkolny 2026/2027: 60 godzin.
9) Zajęcia integracji sensorycznej: dla trzech grup w każdej po 2 osoby, w semestrze zimowym 2026/2027: w wymiarze 1 godzina dydaktyczna tygodniowo na grupę, w semestrze letnim 2026/2027 w wymiarze 1 godziny dydaktycznej co dwa tygodnie na grupę. Łączny wymiar godzin na rok szkolny 2026/2027: 60 godzin.
Efektem projektu w Szkole Podstawowej im. Stanisława Staszica w Bolesławiu będzie zwiększenie dostępności dobrej jakości edukacji włączającej. Odbędzie się 2970 godzin dydaktycznych godzin dodatkowego, specjalistycznego i bezpłatnego wsparcia. Zajęcia zostały dobrane po przeprowadzonej diagnozie potrzeb i oczekiwań środowiska, część z nich będzie nowością dla uczniów
Kadra nabyła kwalifikacje i kompetencje w zakresie rozwoju komunikacji dzieci z specjalnymi potrzebami, wykonywania terapii integracji sensorycznej, realizacji terapii biofeedback oraz nabyła kwalifikacje nadające uprawnienia terapeuty ręki, trenera umiejętności społecznych – prowadzenia zajęć z treningu umiejętności społecznych.
Zapraszamy do udziału w projekcie.
Termin realizacji projektu: 02.09.2024 – 31.08.2027
Termin rekrutacji: 7.09.2026 r. – 21.09.2026 r.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Wartość projektu: 875 814,90 zł
Wysokość wkładu z Funduszy Europejskich: 827 822,80 zł.
Powered by aSc EduPage
